323
2023 год в нашей стране был объявлен президентом годом педагога и наставника, поэтому проект АНО «Ресурсный центр развития личности «Наследие» — «Наставничество: Вектор будущего» был как никогда актуален, важен, и поэтому его поддержал Департамент внутренней политики в региональном конкурсе субсидий. Его итоги обсудили на заседании круглого стола на базе Уполномоченного по правам ребенка в г.Севастополе.
Каждому ребенку нужна поддержка, особенно в сложный для него период жизни. Помочь детям преодолеть трудности, раскрыть свой потенциал, обрести уверенность, социализироваться, определиться с профессией, – это стало главной целью инициативы.
Команда занималась разработкой механизмов и методик работы по организации наставнической деятельности в городе на примере создания и сопровождения 25 пар «наставник – наставляемый».
«Наставляемыми» стали несовершеннолетние 10-17 лет, находящиеся в трудной жизненной ситуации, на внутришкольном контроле, имеющие конфликт с законом, а также дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения.
«Участники проекта – это ребята, направленные к нам из Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, по обращению школ, родителей или их замещающих. Основные проблемы, над которыми работают наставники и психологи, – это уход детей из дома, агрессивное поведение, правонарушения, проблемы с успеваемостью в школе, проблемы взаимоотношений со сверстниками и в семье», — поясняет психолог Ирина Соколова.
30 наставников обучили опытный психолог Ирина Соколова и методист проекта Светлана Самсонова. Для слушателей провели ряд лекций по основам психологии и взаимодействия с трудными детьми. Они отмечают, что в наставничество пришли люди различных профессий и опыта, но объединенные заинтересованностью, чуткостью и любовью к детям и подросткам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. Чаще всего для этой работы подходят люди со сложной собственной судьбой, которые смогли сами построить свою жизнь, умеют выстраивать контакт, и которые испытывают к детям не чувство жалости, а скорее сопричастность к их судьбе.
Для организации работы создан Ресурсный центр «Наставник Севастополя». На его базе работает консультативный пункт (ул. Новороссийская, 29). Специалисты проводят диагностику каждого ребёнка, смотрят какие у него потребности и подбирают наставника, который работает по индивидуальной программе-маршруту. Опытные психологи сопровождают наставнические пары, а в работе применяются методики с доказанной эффективностью. Здесь проводят консультирование семей, несовершеннолетних, нуждающихся в помощи. Всего с мая до конца декабря встретились с психологами более 40 семей.
«Через общение со взрослым волонтёром-наставником дети раскрываются, улучшается эмоциональное состояние, повышается уровень уверенности в себе, они становится более общительным. Помимо этого, взаимодействие с наставником способствует развитию социальных и бытовых навыков, — объясняет руководитель Ресурсного центра проекта «Наставничество: вектор будущего» Марина Печникова. — Вообще, за этот год у нас 14 успешных случаев – пары отработали, и детей можно уже отпускать, скажем так, в свободное плавание, они уже могут обойтись без наставника. Но наставник всё равно будет иногда звонить, интересоваться и отслеживать судьбу этого ребёнка, и если вдруг будет что-то не так, мы снова возьмём его в работу. Также хочу отметить, что двух наставников проекта, успешно завершивших работу с юным поколением, заявили на Всероссийский конкурс лучшего наставника».
Однако для успешного результата одной работы с наставником недостаточно, говорят специалисты. Важно сформировать для ребёнка полноценную среду. При этом организовать участие проблемных детей в тех или иных общественных активностях бывает непросто, признаются организаторы проекта.
«Нам нужно договорить со всеми, чтобы мы везде участвовали, чтобы не отталкивали наших ребят. У нас есть время на репетиторов, на спортивные секции, но ребятам нужна ещё и досуговая деятельность. Потому что, например, они отзанимались в спортивной секции и идут в семью, где видят то же, что и всегда – пьющих родителей. Этот тот случай, когда в семье нужно поменьше проводить времени, чтобы выйти на нормальный путь развития», – уверяет Марина Печникова.
Одна из задач специалистов Ресурсного центра «Наставник Севастополя» — рассказывать о такой форме оказания помощи детям, нуждающимся в дополнительной поддержке, как наставничество. Для продвижения этого направления и рекрутинга кандидатов в наставники проводятся информационные семинары среди различных целевых аудиторий. Так, состоялась встреча с заинтересованными на базе Центра социальной помощи семье и детям с кандидатами в приемные семьи, с депутатами Инкермана, с активистами движения Севастопольская Миля и др. категориями.
Регулярные рабочие встречи — одно из ключевых организационных мероприятий проекта. Обсуждение текущих вопросов, преодоление сложностей, планирование дальнейшей работы — выстраивание вектора помощи несовершеннолетним и их семьям.
Активное участие в проекте принимает Уполномоченный по правам ребенка в городе Севастополе Марина Песчанская.
Команда прорабатывает идею и возможность создания личного кабинета для работающего наставника и общения со специалистами, чтобы можно было оперативно получить совет от психолога и узнать обо всех событиях проекта.
«Проект — важный и нужный, опыт — положительный, и наставничество необходимо продолжать, налаживая межведомственное взаимодействие» — к такому выводу пришли на круглом столе. Лучшие наставники были отмечены благодарственными письмами.
Желающие присоединиться к сообществу неравнодушных людей, которые помогают детям, записаться на подготовку по наставничеству, могут пройти анкету «Могу ли я быть наставником» на сайте наставник-севастополя.рф.
Для более оперативного взаимодействия команда проекта приглашает в телеграм-канал https://t.me/nastavnik_sevastopol
Также с информационными материалами можно познакомиться на сайте https://наставник-севастополя.рф/
Автор: Юлия Корнева